La vicepresidenta del Consell de Mallorca i consellera de Cultura i Patrimoni, Antònia Roca, ha formalitzat la renovació del conveni amb l'Ajuntament de Sóller per la seu del Museu Marítim, en un acte celebrat aquest matí. L'acord, que té una durada de tres anys, ha estat signat conjuntament amb el batle de Sóller, Miquel Nadal.

L'objectiu d'aquesta renovació, segons ha explicat Roca, és "consolidar la seu de Sóller com a un lloc privilegiat de conservació i difusió del patrimoni marítim". La consellera també ha destacat l'èxit de visites registrat, assenyalant que "aquest mes de febrer, el museu ha rebut la visita de 1.490 persones, marcant un rècord per a aquest mes i duplicant les xifres de l'any anterior".

Roca ha subratllat la importància de la participació ciutadana en les activitats del museu, afirmant que el Museu Marítim de Sóller és "un museu obert a la ciutadania i molt dinàmic". En els darrers mesos, s'han dut a terme diverses iniciatives, com activitats amb els serveis socials de l'ajuntament de Sóller i la recopilació del patrimoni oral dels pescadors del municipi.

Per la seva part, el batle de Sóller, Miquel Nadal, s'ha mostrat molt satisfet amb la gestió del museu i ha destacat l'increment de visites locals, afirmant que "la gent del poble visita, cada vegada més, aquest espai i s'involucra en la seva tasca".

Inaugurada l'exposició de colònies escolars a Sóller

Simultàniament, ha tingut lloc la inauguració de l'exposició 'Les colònies escolars de la Diputació Provincial de Balears (1893-1936). El llegat documental', al Museu Marítim de Sóller. Organitzada des de l'Arxiu General del Consell de Mallorca amb el Grup d'Estudi d'Història de l'Educació de la UIB, l'exposició compta amb Francisca Comas Rubí i Carlos Menguiano Rodríguez com a comissaris.

Mitjançant una rica selecció de documents i imatges, l'exposició ofereix una visió detallada de les colònies escolars promogudes per la Diputació Provincial des de finals del segle XIX fins a la postguerra. Memòries, fotografies, registres i treballs dels alumnes conviden a explorar la vida quotidiana dels infants que hi van participar i les activitats desenvolupades durant aquests períodes estiuenques, popularitzades a Europa a finals del segle XIX.